作者：王 博
今天早上去看了最近很夯的捍衛戰士：獨行俠(Top Gun: Maverick)，個人覺得這是部非常適合看【4DX】的電影。
2D、3D、IMAX與4DX的觀影差異
當戰鬥機遨遊在天際時，座椅的晃動模擬；以及海上戰艦浪花濺起時，水霧的噴灑，都會讓觀影感更加提升與融入情境。
不過當我看著這部電影的各個場景、團隊合作與衝突，阿湯哥身為團隊領導時面對的種種挑戰與難題時，卻讓我腦中不斷地跳出【MTA Level 2
】 各項活動的場景與事後檢討的反饋。電影裡的各個角色，更是讓我不斷地套用貝爾賓團隊的理論與角色行為在每個人物身上，也一直回想起Alex老師從晚上九點一路跟大家的心得反饋與觀念糾正到十一點多的檢討內容。
檢討內容中，對我而言最有感觸的，仍然是【貝爾賓的角色運用】。Alex老師說明，貝爾賓的角色，其實就是要成功完成任務時，團隊內成員需要展現且不可或缺的各種【行為】表現。
每個人隨著性格、生長背景等等的不同，做事都會有自己偏向角色的【行為舉動】 ，但是要注意不要陷入【自以為】的角色盲區，重點是在別人看你在任務中所扮演的角色行為。
另外當自己觀察到團隊內明顯欠缺的某種角色【行為】時，自己更要試著來去【扮演與補齊】 ，而不是只做著自己習慣、舒適的角色行為，這樣團隊才能運作順利且成功的完成任務。
Alex老師也說明，我們組在【MTA Level 2】的活動中，所欠缺的就是【形塑者、Shaper】的角色【行為】。
【形塑者、Shaper】，又稱為【推進者】 or 【鞭策者】 ，是施加壓力、強迫別人快速、拚死拚活都要做完的人
。雖然常常就是團隊中扮黑臉的那一位，卻也是Drive團隊去贏的人
。他們通常要能面對壓力及挑戰，並且要求整個團隊的所有成員即使逆風前行、也要達成任務。
【其他角色相關介紹請見Alex老師部落格 : 連結在此】
我們組在活動中一直都沒有人跳出來推進或鞭策整個團隊，一直到最後一個活動【米雪】終於在她擔任組長時，不自覺地跳出來一直提醒大家時間不夠、【督促】大家加速趕工(我個人起碼被她催了兩三次)，我們才以極高的完成度的達成最後的任務。
而電影劇中讓我浮現一樣感受的場景，是當【公雞】在任務最開始的峽谷行進時，包含戰前模擬以及實際上戰場，他一直都是求穩求安全至上。即使【公雞】意識到過慢的速度非常有可能最後會被敵人攔截而亡，卻仍一直猶豫而無法加速前進。【阿湯哥】此時不斷【督促】他勇敢加速，最後終於【公雞】奮力推下推進器全力衝刺趕上團隊抵達攻擊點。個人認為這時阿湯哥的行為就是【形塑者、Shaper】的表現。
電影中還有非常多的場景也讓我看到不同角色的行為表現、不過這篇開箱文已經被我帶得太遠，因此最後還是讓我用兩段影片回到這輛【高級電動滑板車的心得獎開箱】吧!!
從第一段影片可見，滑板車有極高的【負重能力】，且有【三段變速】，即使是高質量的騎乘者也能夠成功駕馭。
從第二段影片則可以看到沛沛成功扮演【形塑者、Shaper】推進的角色，利用滑板車的速度與壓力來鞭策、Drive弟弟不斷快速前進，讓他成功地在沛沛經過前清除了前方的籃球障礙。感謝沛沛、弟弟與滑板車再次演繹了【形塑者】的重要性給我看，可喜可賀、可口可樂!!
